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通用技术课程介绍 背景：高三学生，学习科目繁多，对高考“3+X+1”中的“1”涉及的通用技术重视程度不够。不明确通用技术的学习意义，不清楚通用技术的学习内容。 目标：统一思想，端正认识。端正对待通用技术的学习态度，明确学习通用技术的意义和学习内容。知道通用技术是怎么回事。 内容： 　　三个问题：1、什么是通用技术？2、为什么学通用技术？3、通用技术学什么？ 实施： 一、什么是通用技术？ 　　找学生介绍自己对通用技术的认识，老师补充，大家交流。 　　1、通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 　　重点强调通用技术的基础性和通用性，以及在生活中的广泛应用。 　　2、通用技术的课程目标 　　老师介绍并补充说明。 核心目标：提高学生的技术素养 　　重点在提高二字的解释：大家已经具备一定的技术素养，只是尚处于无意识状态，但一直在受潜移默化的熏陶。希望通用技术课程的学习可以让大家明确对技术的认识，提高主动关注技术的意识； 基本目标：提高学生的技术素养促进学生全面而富有个性的发展 　　重点在富有个性的发展方面。要主动接触和了解自己未知的领域，为找的自己的兴趣做必要的准备，为自己个性的发展提供多个方向。为自己将来在社会中的定位和择业作好必要的准备；提醒学生注意对自己个性的培养。 总目标： 　　学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法； 　　具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力； 　　善于发现问题，善于综合运用自己所学的知识来解决实际问题。在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程当中不断提高自己解决问题的能力。 形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识； 　　积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。 　　正确地使用各种技术手段和技术产品，使之促进自己的成长、生活和学习；广泛了解各种职业的特点，结合自身特长，为将来的专业选择和择业作好准备。 二、为什么学习通用技术？ 以案例、资料分析为主，共同讨论交流。 随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在的客观事实，成为社会发展进步的重要因素。 1、 生存的需要 　　想象一下没有技术的日子是什么样的？ 2、 生活的需要 　　蔬菜污染知多少？（案例分析） 3、科技进步的需要 　　中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！（资料分析） 　　2003年，经过近千名专家投票，中国的三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意味着该奖项连续第六年空缺！???????????????????? ???????? ????????——来自/news/ 4、企业发展的需要 　　我国企业知识产权意识淡漠（资料分析） 　　据国家知识产权局统计，我国拥有核心技术自主知识产权的企业只有万分之三，99%的企业从未申请过专利，60%的企业没有自己的商标。大多数企业是有制造，无创造；有产权，无知识。有的产权也是资产的产权，不是知识的产权，所以只能靠模仿，靠代加工，靠贴牌。现在国外对知识产权的管制约束越来越严，企业面临的知识产权纠纷也越来越多。 三、通用技术学什么？ 1、 必修模块： 　　《技术与设计1》（2学分）《技术与设计2》（2学分）　　 2、选修模块： 　　电子控制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）　 　　简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）　　 　　家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分） 　　汽车驾驶与保养（2学分） 3、各模块之间的关系： 技术与设计1介绍： 　　包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。 技术与设计2介绍 　　包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。 四、小结：思考与交流 　　1、请谈谈你对通用技术的认识 　　2、我们学习通用技术的必要性何在? 　　3、你打算如何学好通用技术，提升自身技术素养？ ? 五、拓展材料：（汽车大王-福特逸事） 　　这个世界既不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。 　　美国伊利湖畔高速公路两辆汽车头尾相撞，追尾车一辆接着一辆，44辆汽车撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金属片满地皆是。一位汽车公司的老板与警察同时赶到。老板仔细地观察着每一辆撞坏的汽车。突然，他被地上一块亮晶晶的碎片吸引住了。这是从一辆法国轿车上掉下来的碎片。它的