语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的教学设计.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 教学目标： 　　　1、自学生字词，掌握“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红”等词语。 　　　2、根据重点段落来归纳课文主要内容。 　　　3、从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点，初步感受“人人为我，我为人人”的崇高精神境界。 　　　4、有感情地朗读课文，积累课文的优美语言。 教学重点： 从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。 教学难点：初步体会“人人为我，我为人人”的精神境界。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们爱养花吗？老师也爱养花，今天老师把家里的花的图片带来与大家分享。（出示图片）这些花是养在家里给自己欣赏的，因为养花可以净化空气、可以美化环境、可以让人赏心悦目。今天我们要学习一片文章，这些花不是养给自己看的，而是让别人看的。 板书课题。题目中有一对反义词，注意读好，一齐再读课题。 3、出示季羡林简介。 　　师：季羡林是我国著名的语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授。从1935年起，曾经留学德国十年，被德国这个爱花的民族，被德国人与众不同的养花深深感动。1985年他又一次来到德国，勾起了他的回忆，写下一篇精美的短文。 　　师：这节课我们一起随着季老的介绍去欣赏德国独特的民族风情。 初读课文，整体感知。 温馨提示： 1、大声朗读课文，读准生字，读通课文。 2、检查字词。 wǎn 　　莞