生活化·生本化·生命化——生命科学“三生”课堂初探.pdfVIP

目录 ()*#)*+ ! 序 ! 前言$追寻幸福的! 三生 课堂 ! 第一章$生活化的课堂 第一节$生活化课堂概述 !# 第二节$开发生活化校本教学资源!!!课堂 分钟演讲# !$ $ ,案例 %-维生素与人体健康 !% $ ,案例! -千姿百态的细胞 !% $ ,案例 -病毒与人类 第三节$开设生活化区域课程!!! 学农课程 % $ ,案例 -酵母菌在食堂点心制作中的应用 ! $ ,案例# -农业生产中提高光合速率的措施 % 第四节$开展生活化自主调查!!! 主题调研 $ ,案例( -水生命之源( 主题调研 $# $ ,案例) -珍爱生命!远离毒品( 主题调研 $! $ ,案例* -感受身边的遗传多样性现象( 主题调研 $$ 第二章$生本化的课堂 $( 第一节$生本化课堂概述 ( 第二节$编制生本化 自研# 资料!!! 导学案# (% $ ,案例+ -$生物体中的有机化合物.第% 课时/)导学案 () $ ,案例 %-$细胞膜) 导学案 ! 生活化 !生本化 !生命化 !!!生命科学 三生#课堂初探 % $ ,案例 %%-$实验!,% 食物中主要营养成分的鉴定) 导学案 %$ $ ,案例 %!-$实验 ,% 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离 的关系) 导学案 %* $ ,案例 %-$人体内营养物质的代谢及平衡调节) 导学案 * $ ,案例 %-$免疫调节) 导学案 *) 第三节$搭建生本化 共研# 舞台!!! 三学三研#课堂 $ ,案例 %#-$细胞膜)教学案例 ) $ ,案例 %(-$-./是遗传物质)教学案例 !!# $ ,案例 %)-$实验 ,% 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离 的关系)教学案例 !!( $ ,案例 %*-$探究影响光合作用的因素.第% 课时/)教学案例 !( $ ,案例 %+-$人体内营养物质的代谢及平衡调节)教学案例 ! $ ,案例! -$免疫调节)教学案例 !( $ ,案例!% -给你一个舞台!还我一份精彩 !$ $ ,案例!! -高中生命科学开展合作学习( 的实践与思考 !(! 第四节$探索生本化 深研#途径!!! 学生课题研究 !( $ ,案例! -金山中学学生摄碘量情况研究 !($ $ ,案例! -夹竹桃酒精提取物对稻瘟病菌生长抑制作用研究 !(% $ ,案例!# -金山卫镇八一村村民生活环境现状调查与分析 !() $ ,案例!( -金山区使用电池及处理情况的调查研究 !%# $ ,案例!) -紫锥菊叶提取物对0+) 人白血病细胞影响的研究 !% $ ,案例!* -豆芽无根剂对果蝇生长发育影响的实验探究 !% $ ,案例!+ -金山中学食堂浪费情况调查及解决方案 !%( $ ,案例 -无根豆芽配方及其生物安全性研究 !** $ ,案例% -多功能太阳能热水器 !*) $ ,案例! -金山中学校园植物手册 !) $ ,案例 -高中有尽!探索无涯 !)( $ ,案例 -记一段重要的高中学习经历 !)) $ ,案例# -战胜自我的快乐 #