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《将相和》第一课时教学设计
甘肃省兰州市城关区范家湾小学 柴可强
教学目标
1.认识7个生字。正确读写“召集、、允诺、、胆怯、推辞、拒绝、能耐”等词语。
2.了解历史背景，理清文章脉络，感情读文，。
3.从“和”入手，了解不和的缘由，。
教学重点
分析“不和”的原因，初步感受人物形象。
教学难点
分析“不和”的原因，初步感受人物形象。
教具准备 PPT
教学过程
看图激趣，导入课文。
1.看图猜名著，由《史记》引出课题。
2.从单元导读入手，明确本单元训练要点。
二、初读课文，理清脉络。
1.了解故事发生的背景---战国形式图。
2.检查预习
A.出示词语
B.由完璧归赵中的璧引出和氏璧，激发学生讲述和氏璧的故事。
C.理清文章脉络，概括出三个故事。
三、明确人物，了解不和。
1.引入《史记》，了解人物出身背景
2.不和之缘起。（出示：课文第16自然段）
3.有感情地朗读课文，初步感知人物形象。
4.紧扣关键字，揣摩人物心理。
四、完璧归赵，凸显人物魅力。
1.浏览课文，思考：在完璧归赵中蔺相如是不是仅仅 靠一张嘴？除了那张巧言善辩的嘴巴外，还靠什么？寻找出相关语句。
2.全班交流，重新认识人物形象。
3.总结。蔺相如表面上是靠一张嘴，实质上是不畏强暴，用智慧巧胜敌人。
板书设计：
将 不和
和
嘴
相
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