六年级上册语文课件－13 只有一个地球｜人教新课标 (共32张PPT).pptVIP

1.扩大夸张。为了达到生动幽默的效果，我们往往特意拔高事物的特点，使之更高、更强、更快，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇境地。例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.缩小夸张。这类夸张是特意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢，达到数倍缩小的作用。例：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3.时间夸张。故意把后出现的事物说成先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 三种类型 1.第①段最后一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻。 将地球比作“母亲”“摇篮”，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明地球与人类及万物生存的密切联系。 运用列数字、打比方的说明方法。 说明地球在茫茫宇宙之中其实很渺小，强调了人类的活动范围是非常有限的，从而说明地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 3.理解第④段中“本来”一词在文中的含义。 “本来”一词强调说明了原先水资源、森林资源、生物资源、大气资源的可再生性，突出表现了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 4.第⑤段在全文中有什么作用？ 这是一个过渡段，起承上启下的作用。问句写出了人们内心的疑问，设置悬念，既调动了读者的阅读兴趣，又引起下文。 不能。 因为“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。这样写既让人易于理解，又让人信服。 5.第⑥段中“至少”一词可以去掉吗？为什么？ 每年的4月22日为“世界地球日”。 这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。 1.“世界地球日”是哪一天？你知道设立“世界地球日”的意义是什么吗？ 精读课文 2.第⑧段中信用宇航员的话有什么作用？ 与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。 互动反馈 心灵感悟 在哺育人类的漫长时光中，在人类贪婪地索取中，地球消耗着自己的资源，正变得伤痕累累，这多么让人痛心！如果有一天，曾经流淌的大河变为露出沙石的河床，曾经肥沃的土地再也结不出一粒种子……我们的家园还能称为家园么？我们爱地球，就要从现在做起，从点滴做起，保护好我们唯一的家园。 仿写训练 地大物博 生机勃勃 山清水秀 湖光山色 青山绿水 江山如画 满目疮痍 千疮百孔 描写地球环境的词语 植树造林，功在千秋。 保护环境，就是爱惜生命。 绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 有关保护环境的宣传标语 （1）地球的资源（ 不是 ）上帝的恩赐，（ 而是 ）经过漫长的地质变化才形成的。 （2）（ 即使 ）这些设想能够实现，（ 也 ）是遥远的事情。 （3）（ 如果 ）地球被破坏了，我们（ 就 ）会别无去处。 （4）我们（ 之所以 ）要好好保护地球，（ 是因为 ）它是我们赖以生存的唯一的家园。 在括号里填上合适的关联词语 随堂练习 * 只有一个地球 曾经 现在 激趣导入 地球太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。地球是太阳系中密度最大的星体，周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，其中71%的表面被水覆盖。有一颗卫星——月球。 初读感知 莹 ｙíｎｇ 字义：①光洁，透明；②光洁像玉的石头。 组词：晶莹、莹白、莹洁。 造句：夏夜，萤火虫把河水照得愈发晶莹透亮。 晶 ｊīｎɡ 字义：①光亮；②水晶；③晶体。 组词：晶体、水晶、亮晶晶。 造句：这件冰雕作品是他智慧的结晶。 蔼 ǎｉ 字义：和气，和善。 组词：和蔼、蔼然可亲。 造句：那位穿着褐色衣服的就是我们和蔼可亲的老师。 资 ｚī 字义：①财物，钱财；②供给；③智力；④资力，指出身，经历。 组词：资产、资源、资料、资历。 造句：遇到问题我总是去咨询颇有资历的王教授。 矿 ｋｕàｎɡ 字义：①矿物，蕴藏在地层中的自然物质；②开采矿物的场所。 组词：矿物、矿石、矿藏、采矿。 造句：空旷的矿场上机器在轰鸣。 赐 ｃì 字义：①给，指上级给下级或长辈给晚辈；②赏给的东西，给予的好处。 组词：赐予、恩赐、赏赐、赐教。 造句：锡矿是大自然赐予人类的财富。 竭 ｊｉé 字义：尽，用尽。 组词：竭力、竭诚、竭尽、枯竭。 造句