语文人教版五年级下册《6.冬阳.童年.骆驼队》教学设计第一学时.docxVIP

《冬阳.童年.骆驼队》教学设计 第一课时 教学目标 1．认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者 对童年生活的怀念之情。 3．背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 教学重难点： 教学重点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 教学难点：理解课文最后两段。 教学时间：2课时 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入，营造氛围? 1．激情导入 时光悄悄流逝， 留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候 哪些有趣的事呢？（《送别》的音乐轻轻响起） 2．看来，幸福的童年真是各有各的幸福。 这节课，我们一起走进台湾著名女作家林海音的童年。（出示课题，生齐读课题。） 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧。 二、交流信息，了解作者与背景 1．交流课前收集的相关信息。 2．结合“资料袋”，总结出示。 三、初读课文，理清文章思路 1．自由朗读课文，要求： 　 （1）借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 （2）思考：作者