物理八年级下苏科版3.1光的色彩颜色教学设计4.docVIP

3.1光的色彩 颜色教学设计4 一. 教学内容： 第三章? 光现象 第1节? 光的色彩 颜色 第2节? 人眼看不见的光 ? 二. 教学重点、难点： 1. 掌握什么是光源，知道可分为天然光源与人造光源两类。 2. 知道光的色散现象，知道白光可以分解成七种色光。 3. 了解光的三原色，以及颜料的三原色，知道色光的混合与颜料的混合是不同的。 4. 了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。 5. 知道红外线紫外线的存在，了解它们的特性。 6. 了解红外线在科学技术和社会生活中的应用。 7. 了解紫外线在科学技术中的应用及其危害。 ? 三. 主要知识点分析 1. 光源 A. 能自行发光的物体叫光源，可分为天然光源和人造光源两类。 B. 太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这可以说明，太阳光是由多种色光组成的。这种现象叫做光的色散。 C. 首先用实验的方法来研究光的色散现象的科学家是英国的牛顿。 2. 光的三原色 A. 红、绿、蓝这三种光按照不同的比例可以组合成不同的色光，因此称这三种光为光的三原色。 B. 对于透明的物体而言，如红色玻璃只能让红色的光透过；蓝色玻璃只能让蓝色的光透过；绿色玻璃只能让绿色的光透过。 3. 颜料的三原色 红、黄、蓝色的颜料按一定的比例混合，可以得到我们想要的所有其它颜色，因此，我们称之为颜料的三原色。 4. 光具有能量 光能使周围变亮，变暖，还能使胶卷感光，所以光具有能量，我们称之为光能。通过某种方式，光能可以转化成机械能、化学能、生物能、内能等。 ? 5. 红外线 A. 太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线。这种光线具有使被照射的物体发热的效应，称之为光的热效应。 B. 太阳的热主要是以红外线的形式传到地球上来的，热的物体也能发出红外线。 6. 紫外线 A. 德国物理学家里特有一次把含有氯化银的照相底片放到可见光谱的紫光外侧，发现底片被感光，里特发现了底片感光，这种光线最显著的性质是它能使荧光物质感光。 B. 紫外线有许多应用，如：可以用来杀菌，如医院常用的消毒橱；验钞机是利用紫外线能使荧光物质感光的原理制成的。 C. 人体接受适量的紫外线的照射有利于合成维生素D，促进人体对钙质的吸收，但是过量的紫外线的照射对人体和其它生物都有害。臭氧层就像是地球的一把保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受过量紫外线的直接照射。 ? 【典型例题】 例1. 下列不是光源的是（??? ） A. 火把 ??????????????????????????? B. 电视机荧光屏???????? C. 恒星?????????????????????? D. 电影银幕 分析：自身能发光的物体叫光源。上述的几个选项中，火把、电视机荧光屏、恒星自身能发光。而电影银幕自身不能发光，因此它不是光源。 答案：D 说明：自身能发光的物体叫光源。 举一反三 ???下列都是光源的一组是（????? ） A. 太阳、月亮、正在工作的电视机荧光屏 B. 正在放映的电影屏幕、萤火虫、恒星 C. 恒星、萤火虫、点燃的蜡烛 D. 月亮、正在放映的电影屏幕、太阳光的色散：太阳光经过三棱镜后会在其后的屏上分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫做光的色散，如图所示。 ? 例2. 在夜晚，美丽的霓虹灯在装点着我们的生活，我们看到的光是??????? （单色光/复色光），夏天雨后，我们有时可以看到天空中出现美丽的彩虹，对于虹而言它的光带排列从外向内的顺序是：红、橙、??? 、???? 、蓝、靛、紫。而在虹外侧，我们常会看到霓，霓的光带排列顺序和虹相反，即：从外向内侧的顺序是：紫、靛、蓝、绿、??? 、???? 、??? 。 分析：晶体管的霓虹灯所发出的是单色光。彩虹是自然界里一种光的色散现象，雨后的天空悬浮着大量的小水珠，使光分解，形成彩虹，我们看到的虹其色光排序与白光经三棱镜后的排序是相同的，即：从外向内的排序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。霓，又称之为副虹，在虹外侧，其色带的排列顺序与虹相反。霓在虹的外侧，色彩比虹要暗很多，光带从外向内的排序与虹相反。 答案：单色光?????? 黄、绿??????? 黄、橙、红 举一反三 ?光的鹊桥是由光的??????????? 而形成的。 ? 例3. 滤色镜在摄影中被广泛地应用，它能将通过的光加以过滤，只允许某种色光通过而吸收其它色光。摄影时，若要消除照片上的尘雾的感觉，使远处的景物获得清晰的像，不能使用的滤色镜是（???? ） A. 黄色滤镜 ???????????????????? B. 蓝色滤镜??????????????? C. 橙色滤镜??????????????? D. 红色滤镜 分析：由于空气中的尘雾对蓝、紫光的散射较强，远处的景物的光线在空气中受到散射，从而影响了像的