语文人教版五年级下册《语言的魅力》1教学课件.pptxVIP

市级课题 ——《小学语文“1+N”主题群文阅读教学与小学生作文能力提升的实践与研究》 梅列区洋溪中心小学 杨云彬 语言的魅力 《唐伯虎题诗贺寿》 这个老妇不是人 九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得蟠桃献至亲 一波三折，扣人心弦 儿应声答曰： 《杨氏之子》 孔指以示儿曰： “未闻孔雀是夫子家禽。” “此是君家果。” 著名作家安徒生说过: “只要是有智慧的语言都是有魅力的。” 那位诗人又在木牌上写了什么?结果又怎样？ “我什么也看不见!” “春天来了，可是 故事一《语言的魅力》 那位乞讨的老人在木牌上写了什么?结果怎样？ “我什么也没得到。” “给我钱的人多极了。” 我什么也看不见!” 阅读：《对牛谈琴》《屡战屡败 与 屡败屡战》  《纪晓岚劝友》 找出这三篇文章中的妙言妙语，你是怎样理解的？写在题单上。 1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”国民党代表哑口无言…… 故事二《对牛谈琴》 1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”国民党代表哑口无言…… 故事二《对牛谈琴》 1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”国民党代表哑口无言…… 故事二《对牛谈琴》 清朝的曾国藩曾经多次率领湘军同太平军打仗,可总是打一仗败一仗,特别是在鄱阳湖口一役中,连自己的老命也险些送掉。他不得不上疏皇上表示自责之意。在上疏书里,其中有一句是臣屡战屡败,请求处罚。有个幕僚建议他把屡战屡败改为屡败屡战。这一改,果然成效显著,皇上不仅没有责备他屡打败仗,反而还表扬了他。 故事三《屡战屡败 与 屡败屡战》 1.臣屡战屡败……请求陛下责罚。 2.臣屡败屡战……请求陛下责罚。 故事三《屡战屡败 与 屡败屡战》 臣屡战屡败……请求陛下责罚。 臣屡败屡战……请求陛下责罚。 纪晓岚曾有一位脾气不好的医生朋友。某日纪晓岚因小恙前去求诊，这位医生朋友对他说，我出个上联，你若能对出下联，诊费、药费全免，纪晓岚心想对联之事能难倒我?便点头应允。上联为:“膏可吃，药可吃，膏药不可吃”。纪晓岚便借其脾气发挥，续了下联:“脾好医，气好医，脾气不好医。” 故事四《纪晓岚劝友》 上联：膏可吃，药可吃，膏药不可吃。 下联：脾好医，气好医，脾气不好医。 故事四《纪晓岚劝友》 选择最恰当的警示语 2.爱护草地人人有责！ 3.小草微微笑， 请你绕一绕。 1.禁止踩踏草地， 违者罚款100元！ 小练笔： 根据提供的图片，写一条警示语，展示你的语言魅力。 图一 图二