语文人教版五年级下册23.刷子李教学设计.docxVIP

人教2001课标版语文五年级下册《刷子李》教学设计 教学目标：? 认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。? 学习刻画人物的写作方法，如：正面描写，侧面描写，细节描写。? 了解故事的一波三折和曹小三内心世界的一波三折。?? 教学重点： 能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。? ? 教学难点： 领悟并学习作者刻画人物形象的方法。??? 教学准备：课件 教学过程： 扣题导入 这节课，我们去认识一位手艺人，他就是——（生接）刷子李。课文选自冯骥才先生的《俗世奇人》。 出示课件，请生观看大屏幕，说说你知道了那些信息？ 预设生的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用刷子干活的人（干粉刷行当的）；（3）这个人是个奇人。 师接问，你从哪儿知道他是个奇人？生答，师简介《俗世奇人》。 感悟文本。? ?1、同学们预习过课文，知道刷子李奇在哪儿了吗？生答，师板书：技艺高超。 ? ?2、刷子李刷墙的技艺十分高超，主要表现在哪些地方呢？出示课件，请同学们看学习要求。 A、老师板书：规矩，动作，效果。请同学们从这些方面在课文里找出相应的句子划出来，把自己的感受写在旁边，再和小组同学交流。（第一、二组规矩，第三、四组动作，第五、六组效果。分学习小组完成） B、分小组讨论学习，全班