套圈游戏教案.docVIP

加入教学内容、教学目标、教学重难点。不要小看这些东西，这是对一节课整体的构思，是了解一节课的核心价值的时机。 加入教学内容、教学目标、教学重难点。不要小看这些东西，这是对一节课整体的构思，是了解一节课的核心价值的时机。 引入。 出示投壶游戏。 师：你猜这是什么游戏？这是我们古代很流行的投壶游戏。 出示套圈游戏。 师：你知道这是什么游戏吗？这是我们常玩的套圈游戏。 新授。 出示主题图。 师：看，淘气和笑笑正在玩套圈游戏呢！ 从图中你能看出游戏规则吗？ 生答。师：分析的有道理！ 出示分数表。 师：从表中你看到了什么数学信息？ 生答。 估计。 师：你估计谁赢了？请把你的想法跟同坐同学说一说。 反馈。师：你是怎么想的？有不同想法吗？ 计算。 师：刚才我们是估计的，要确实知道谁获胜该怎么办？ 不太了解教材，这一段应该是收集整理信息的过程。重在对信息的整理，了解信息之间的结构，将生活问题转化为数学问题。生：计算。 不太了解教材，这一段应该是收集整理信息的过程。重在对信息的整理，了解信息之间的结构，将生活问题转化为数学问题。 师（出示问题）：好！计算一下淘气共得多少分。请把计算过程记录在纸上。 展示。 师谁来说说你的算法。 （1）20+20+40=80 （2） 2 4 5 3 （3） 2 4 4+9+4+17