语文人教版五年级下册如何把人物写具体.docxVIP

如何把人物写具体（习作指导） 教学目标： 通过分析文本，把握人物性格特点。 懂得把人物写具体的方法。 学会写某人的性格特点，并写具体。 重难点： 掌握把人物写具体的方法并进行创作。 教学过程： 一、复习、启发谈话，引发兴趣 1.复习日积月累 2.同学们，通过本组课文，我们认识几位很有特点的人，圆滑善变的王熙凤、技艺高超的刷子李，临死不忘两茎灯火的严监生，都给我们留下深刻的印象。现在，老师想请大家说说有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢？这些人物都有哪些特点呢？ 　　二、小组讨论，推荐最有特点的人 　　1.同学们，听了你们的介绍，老师觉得你们印象中有特点的人物还真不少。那么，现在让我们回到现实生活中，看看我们身边有哪些人与众不同，有独特之处，让你感觉非同一般呢？ 　　2.学生发言。 三、大组交流，由说到写 　　1.推荐一位同学介绍最有特点的人。师生共评。指出把介绍的人的外貌、性格、为人等特征。教师组织学生对代表的发言做适当的评价或补充。 　　2.小结方法。 　　（1）导语：同学们刚才都说得很精彩！通过大家的介绍，老师也发现：原来我们身边也有这么多个性鲜明、与众不同的人。不知道同学们发现了没有，要把人物的特点说出来，通常采用什么方法？ 　　（2）同学发言后，归纳：对，我们就是这样通过描写发生在人物身上的具体、生动的事情来突出他们那种独特的、令人难以忘怀的形象，再写事情时，注意通过描写