语文人教版五年级下册童年趣事及讲评作文.docxVIP

《童年趣事》作文讲评课教学设计 张北县二台镇中心小学：李晶环 教学目标： 1、通过讲评，培养学生的自信心。引导学生用欣赏的眼光去赏读他人的文章，从而取长补短，共同提高写作水平。 2、在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感，体现童年的乐趣。 3、鼓励学生交流自己文章的精彩之处，体验成功的快乐。 讲评重点： 怎样才能把事情的经过写清楚、写具体，体现出童年的快乐 。 讲评难点：对作文进行合适地修改点评。 课前准备： 1、 阅读学生习作初稿，了解习作情况，初选优秀习作2篇。 2、教学幻灯片。 教学过程： 一、师点评本次作文的整体情况。 　　 同学们，这次作文老师都判完了，大部分同学都写得非常好，我一直以我是一位语文老师而感到高兴，因为每次在看同学们的作文过程中，我都能感受到你们内心最真实的情感，尤其这次，大家描述自己的童年，让我感受到每一位同学都有一段快乐的、难忘的童年生活，而且把老师也带到了童年时代。但是，部分同学在写作方面存在问题：错字较多、句子不通、过程不具体、选才不新颖等，所以，这节课，我们一起交流、欣赏大家的文章。 二、教师引导学生回顾本次作文的要求 生回忆习作要求：一、我们要写的是“事”。 二、只能