语文人教版五年级下册讲读课文.docxVIP

第二课时 教学内容：　　讲读课文。　　教学步骤：　　一、从整体入手，启发提问，直奔重点、难点，激发学生读书兴趣　　1.板书课题后提问：用简练的语言概括文章主要内容。　　2.教师提问：廉颇、蔺相如为什么不和？廉颇是怎么说的？从课文中找出廉颇说的这段话，读一读。　　3.继续提问：廉颇说，蔺相如就靠一张嘴，爬到他的头上去了，他说的对不对？不对，靠什么（引导学生读议第一段。提示三个故事的联系）？　　二、学习第一段，幻灯提示本段重点内容，通过重点部分人物言行的读议，了解人物品质　　1.默读第一段。　　思考题：蔺相如在完璧归赵中是怎样立功的。　　阅读要求：抓住蔺相如的言行，认真理解蔺相如是怎样一个人，即他具有怎样的品质。（学生默读、勾画、思考；教师板书：言行→品质）　　2.幻灯出示图片——课文中第一幅插图。学生看图后，教师提问：画面上表现的是这一段中哪一小节的内容？然后指名读这一节。（第八自然节）　　3.结合这一小节描写蔺相如言行的语言说一说蔺相如是怎样一个人。学生读议中，教师适时做如下点拨：　　①蔺相如理直气壮地面对秦王，他的理在哪里？　　②蔺相如说着，举起和氏璧说是要往柱子上撞。在他要撞却没撞的瞬间，他可能想些什么？　　学生回答，教师板书：“机智勇敢”　　4.教师小结：蔺相如是怎样做到完璧归赵的呢？他利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿秦王的骗局，又