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- 2019-03-07 发布于广东
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职业教育论文:讨论职业教育大发展催生的教学督导与课程督导
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供给侧结构性改革是新供给学派为解决“经济持续增 长”问题开出的药方。作为供给学派的典型实践代表,“里 根经济学”和“撒切尔主义”在20世纪七八十年代曾经帮 助英美两国成功走出“滞涨”的危机。自200年以来,中国 经济增速逐年下滑且需求刺激收效甚微,“供给侧”的结构 性改革成为应对“供需错配”的经济发展瓶颈的现实选择。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年 规划纲要》明确指出:“贯彻落实新发展理念、适应把握引 领经济发展新常态,必须在适度扩大总需求的同时,着力推 进供给侧结构性改革”。供给侧结构性改革不是经济领域的
“独角戏”,需要社会各部门的协同推进。教育是人力资本
投资的基本途径,职业教育又是与社会经济发展联系最为紧 密的教育类型,其在供给侧结构性改革中必将发挥重要的支 撑作用。
-、市场分析是职业教育供给侧结构性改革的基础
“供给侧”与“需求侧”相对应而存在,与“可供交换 的商品”共同构成基本的市场要素,决定市场的均衡状态。 市场分析是职业教育供给侧结构性改革的基础,只有建立在 理性分析的基础上才
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