语文人教版五年级下册3 白杨1.docx.docxVIP

3 白杨 忠县东溪镇中心小学 周康礼 【教学目标】 1.学会本课六个生字，正确读写词语。 2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4.体会借物喻人的写作特点 【课时安排】三课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1.学会本课六个生字，正确读写词语。 2. 体会白杨的特点，有感情朗读一—十二节。 导入新课 1.谈话导入：在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸古道，还有那茫茫的大戈壁。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 2.出示白杨图片，认识白杨。 3.揭示课题，齐读课题。 说明：这里只要求初步认识白杨，不必深入。 初读课文 1.媒体出示自学要求，学生根据要求自学。 自学要求：（1）借助字典学会本课生字、新词。 （2）通读课文：①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的？ ②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来。 2.检查自学情况 （1）媒体出示生字： 疆 抚 晰 绍 伞 陷 ①学生认读。 ②问：写“疆”的时候要注意什么？是啊！失去了土地，疆域就不完整了。 ③“陷”谁能来写一写？（学生书空） 媒体出示词语： 浑黄一体 高大挺秀 清晰 抚摸 介绍 新疆 陷入。 ①学生认读。 ②理解下列词语：戈壁、浑黄一体、高大挺秀、沉思 指名朗读课文，纠正读音。 说说大戈壁是