语文人教版五年级下册跃动在诗词中的儿童身影 ——“童趣诗一组”教学设计.docVIP

跃动在诗词中的儿童身影 ——“童趣诗一组”教学设计 越秀区七株榕小学 刘嘉艳 【教材分析】 本组课文以“多彩的童年生活”为主题，要求学生阅读课文后感受童年生活的情趣，用心感受生活。《小儿垂钓》《池上》《村居》《所见》《舟过安仁》《清平乐·村居》《稚子弄冰》《夜书所见》《与小女》《村晚》这些古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。 选编这十首诗词，目的有三：一是通过学习，理解感受诗词中童年生活的纯真和美好；二是通过游戏形式理解和背诵古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化，并确立良好的生活情趣与爱好。 【学情分析】 五年级的学生已经初步具备借助工具书、注释理解诗词含义的能力，而游戏时学生最喜欢的学习形式。如能在童心与古典之间架起一座桥梁，学生学习诗词的兴趣就会马上被激发。从童趣诗中我们能窥见古代儿童的日常生活与游戏，当如今的许多孩子整天沉迷于网络游戏之中时，古代的这些诗歌更显得弥足珍贵了。如何培养并确立良好的生活情趣与爱好，无疑这些古代童趣诗为我们积累了许