语文人教版五年级下册10　杨氏之子教学实录.docxVIP

《杨氏之子》教学实录 仙游县实验小学 许丽烟 师:同学们好! 生:老师，您好! 师:请坐。今天我们一起学一篇课文，课文的题目叫什么来着? 生:(齐声)杨氏之子。 师:好，看老师写。(师板书:杨氏之子) 师:同学们肯定有备而来，那咱们就来交流学习的心得、学习的体会，怎么样? 生:好。 师:先告诉老师，你在自学的时候，这篇文章出自哪本书?这本书是谁写的?这个问题明白的请举手。 生:这篇文章出自《世说新语》，它的作者是南朝的刘义庆。 师:多清楚啊!收获不少。读一篇文章，我们一定要关注它的作者，这点非常重要。刘义庆是江苏徐州人，我在学习的时候，不但记住了作者，记住了这本书的名字，而且我还进一步研究，既然这个杨氏之子那么聪明，那么厉害，那他到底叫什么名字呢?于是我翻了好多资料，请教了好多专家，终于知道这个小孩叫杨修。(师板书:杨修) 师:但是，不是三国时候的杨修，(全场笑)是南朝人杨修，也是一个非常有才华的人，后来非常得有成就。这是我在学习的时候弄懂的一个问题，比你们多得了吧?比你们收获是不是多一点? 生:是。 师:我是怎么知道这一点的?通过看资料，通过请教别人，于是我比你多了点儿收获。下面，咱们交流第二个问题。(师板书:诣) 师:咱们交流对这个字的学习，它读什么? 生:诣(yì)。 师:噢，都认识。我们一起读…… 生:(齐读)诣(yì)。 师:这个字在哪句话里面?找出来。 生:在“