语文人教版五年级下册16.《桥》的教学设计.docVIP

16桥的教学设计 一、教学目标： ? ? ? ?1.正确、流利、有感情的朗读课文。。 2.抓住大雨和洪水等具体的语言文字朗读赏析，领悟课文的表达特色，体会其中的表达效果。 3.抓住老汉的神态、语言、动作这些描写，深入到老汉的内心深处，理解课文内容，理解老支书在危难面前所表现出来的镇定、舍己先人的崇高精神。 二、学情分析： ? ?五年级学生对抓住人物的语言、动作、神态等描写体会人物内心想法及品质已有多次接触，因此在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质应该不是难点。但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却是难点，因为学生对洪水中逃生并不熟悉，所以通过抓住重点词句反复的朗读，让学生走进老汉的内心深处，体会课文的题意。? ?三、重点难点： ? 教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、舍己先人的崇高精神。 教学难点：理解题目所蕴含的深意。 四、课时安排：第二课时 五、教学过程： 一、谈话导入 同学们，每年的夏季是一年之中雨水最多的季节，连续的降雨容易造成山洪暴发，今天我们要学习的这个故事就是发生在一次山洪暴发之际。故事的题目是——－桥。（板书课题） 二、检查生字词 1、 同学们都预习过课文了，请同学们打开课文，请你认真读读大屏幕上的词语，并从课文中画出来： 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 没腿深 拥戴 清瘦 沙哑 2、谁来当小老师带大家