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《小蜜蜂》教学设计 【摘要】：三、教学难点:歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 四、教具准备: 钢琴 录音机 磁带 头饰 打击乐等 《小蜜蜂》教学设计一、教学目标:1.学唱歌曲《小蜜蜂》,并启发HYPERLINK /学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。2.通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受HYPERLINK /yinyue/音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的HYPERLINK /教育。3.学会用打击乐器碰钟、响板、给歌曲伴奏。二、教学重点:用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》三、教学难点:歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。四、教具准备:钢琴 录音机 磁带 头饰 打击乐等教学过程:一、欣赏《蜜蜂》1、初听乐曲《蜜蜂》师导语:春天不知不觉已来到了我们身边,春姑娘一路走来,唤醒了大自然中的一切小生命,小草伸出了嫩绿的小手,小花张开了美丽的笑脸,春天可真美!这时,有一群勤劳的小精灵也来了,你们听,他们来了,请你用动作告诉我它们是谁?(放HYPERLINK /课件中的音乐,学生聆听音乐并用动作表示答案)师:从同学们的动作中,HYPERLINK /老师看出来了是会飞的小精灵,大家一起说是什么?生:蜜蜂。师:你是怎样听出来的?是用什么乐器演奏的?生:我听到音乐的速度很快,是用小提琴演奏的。师:看来,同学们都有一双灵敏的耳朵。这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐,是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所做。师:歌曲表现的正是一群小蜜蜂,在空中盘旋起伏,漫天飞舞的小蜜蜂。2、复听乐曲《蜜蜂》师:让我们再仔细的聆听一遍乐曲,看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景,同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。师:小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物,从早忙到晚。下面,我们就学着小蜜蜂去采蜜吧!二、学唱歌曲:1.导入:师:小蜜蜂啊是益虫,它可勤劳了,它采的蜜蜂又香又甜,是人类的好朋友。那对于小蜜蜂你有了解些什么哪?谁你看一看,说一说?(播放图片)2.学唱歌曲:师:今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》师:让我们完整聆听,听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。生:小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。师:小蜜蜂整天在花丛中忙碌地飞舞着,来回采花蜜,让我们一起来模仿他们美妙的舞姿吧!师:小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物,从早忙到晚,今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》,首先,让我们来看一条节奏。谁能拍一拍?师:分组拍一拍。师:加上音乐拍一拍。师:加上打击乐器拍一拍。师:下面让我们跟着唱一唱吧!师:活泼欢快的。生:小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。师:让我们再来唱一唱吧!师:接唱。师:完整演唱。师:单独唱一唱。师:打击乐器伴奏唱。三、拓展:师:小蜜蜂多可爱呀,正如大家说的,它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。像小蜜蜂这样的益虫还有哪些?让我们来听一听,唱一唱吧!四、小结:大自然中有很多神奇的奥秘等着我们去发现、去创造,让我们做一个勤劳的小蜜蜂,好好读书,多做贡献吧!