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《向往奥运》第二课时教学设计 江西永新城厢小学 颜苏兰 目的要求； 1、理解生字新词的意思。 2、读懂课文，感受作者对奥运的强烈向往之情，受到爱国主义熏陶。 3、培养学生收集、交流、处理信息的能力。 教学重点：理解含义深刻的句子。 教学难点：用整合资料的方法理解含义深刻的句子。 教学过程： 一、图画导入： 出示奥运五环图：你认识这个图标吗？谁能说说跟奥运有关的知识？（生简介自己课前收集到的资料）大家收集的资料可真不少，为了充分利用这些资源，这节课我们学习第六课（板题）。上新课之前，老师先给大家看一段录象，请看大屏幕。（播放2001年7月13日北京成功申办奥运会激动人心的场面） 录象播完了，谁能说说自己的感受？（生谈感受） 二、快速读文，直奔中心 1、当天安门广场的烟花腾空而起，当胜利的歌声在广场上空久久地回荡，当喜悦的中国人民彻夜狂欢，著名作家肖复兴也同样激动，同样自豪，请大家快速朗读课文，找出集中描写作者体味的句子。 2、汇报，随机出示： “一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。” （1）、为什么说成功举办奥运会是一件了不起的事情？这是一个含义深刻的句子。（教给学法：大家可以快速浏览课文，用文中的语句谈，也可以整合信息资源，根据收集到的资料谈，还可以结合自己的生活实际谈） （2）、生说，老师随机板书。 （3）、指导朗读：举办奥运会是一件伟大的事情，奥运会是最神圣的活动，一个国家能够举办奥运会，说明了这个国家的强大，所以，作者感到自豪，觉得是一件了不起的事情。那我们应该怎样来读这句话呢？ （4）、（自豪，激动，喜悦）个别读，评议。 （5）、齐读。 细致读文，体会含义深刻的句子 、象这样含义深刻的句子文中还有很多，请大家再读课文，找出句子并划好，如果有时间，还可以看看同桌跟自己划的是不是相同。 交流汇报。随机出示： 1、“一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，会使这个国家、这座城市和这里的人民变得美好。那一刻你就会明白，体育不仅仅是体育，它以自身的魅力影响着一切。” （1）、齐读。 （2）、师导：“自身的魅力”指的是体育意识和体育精神。 （3）、你认为体育精神包括哪些方面？（和平；友谊；进步；发展；友谊第一，比赛第二；沉着镇定；团结互助；为国争光；坚持不懈；胜不骄，败不馁；刻苦训练；、、、、、、） （4）、为了帮助大家理解这句话，老师找了一些资料，请看大屏幕（出示课件：北京市筹办奥运会的一些片断，配上解说词） （5）、录象看完了，为什么说奥运会使国家、城市和人民变得美好起来呢？ （6）、生说。 （7）、回旋读：是啊，举办奥运会的美好举不胜举，难怪作者说，“我亲身体味到，一个国家，一座城市，读、、、、、、” 2、“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。” （1）、男同学读。 （2）、理解“竞技、歧视”。 （3）、师导：发展与和平是当今世界的两大主题，但种族的歧视，强权和金钱掩盖下的不公平依然存在，比如前几年的伊拉克战争等等。而竞技体育不同，往往在零点零几秒，或零点零几厘米中决出胜负，是一种绝对公平的竞争。请齐读屏幕上的句子。 “当然，艺术也有比赛，比如歌咏比赛、舞蹈比赛、钢琴比赛，但艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的，只有体育比赛的锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决出胜负，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。” 齐读。 填空：竞技体育具有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿四个特性。 理解“等量齐观、锱铢必较”。 联系实际说话：去年我们学校也举办了秋季运动会，请大家联系自己的生活经验谈谈，竞技体育如何在细微的差别中决出胜负？ 生说，师补充，使意思更清楚。 引导回旋读：因为竞技体育锱铢必较的特性，作者说，“竞技体育是面对世界所（读）、、、、、、”“一个国家，一座城市（读）、、、、、、” 3、“在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。” （1）、女生读。 （2）、结合前面的学习说一说，奥林匹克精神连接“世界的和平、友谊、进步和发展”表现在哪些方面？ （3）、生说。 （4）、指导回旋读：当中国成功申办奥运会的这一天终于来了，马上要当和平、友谊、进步和发展的使者时，作者深切地感受到，“一个国家，一座城市（读）、、、、、、” 三，课堂巩固。 1、巴塞罗那奥运会的举办时间是1992年，你还知道其他吗？连一连。 1988年 美国亚特兰大 1996年 韩国汉城 2000年 希腊雅典 2004年