语文人教版五年级下册课文16《桥》课件.pptVIP

16 桥; 咆哮 狞笑 逼近 呻吟 放肆 势不可当 发疯 跌跌撞撞 你拥我挤 乱哄哄 拥戴 沙哑 流淌 豹子 胸膛 揪出 瞪眼 搀扶 祭奠 ;咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 祭奠：;自由读文,思考如下问题: 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写? 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的? 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处?;用简短的话说一说课文写了怎么样一件事？;;;;;这是一场（ ）的洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。 ;●山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。; 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。; 东面、西面没有路。只有??面有座窄窄的木桥。;16 桥; 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;可敬的老支书;再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？ ;老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。;桥颂; 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。;构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法，增强表现力。 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。;;再见