语文八年级上册《三峡》教学课件.pptxVIP

;;;三峡风光;;　　简介作者作品： 　《三峡》节选自《水经注?　江水》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职。他一生好学，博览群书，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。 　　;; 三峡的 地理位置;;西陵峡;三峡图片矍塘峡;巫峡;神女峰;读准字音;借助语感 读清句读——节奏美;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ; 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味．;　　每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;品读文章 分析内容——景物美;;走近作者 品读语情——情感美;创读文章 读出自己——收获美; 文章主要描写三峡中的　　　峡．课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？;文中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾? ;一、文章的思路 先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。 ;领 略 美 景;山;山： 重岩叠嶂隐天蔽日 ; 奔放美; 悬泉瀑布 飞漱其间; ;4.每至晴初霜旦，林寒涧肃;如何传达目睹的美景？ 一是认真观察，抓住事物的主要特征； 二是运用恰当的语言。 联系你所见过的山，运用你脑中描写山的词库，你能说出哪些？ ;描写各类水的词库 ：; 至于（ ），（ ）。或王命急宣，有时（ ），（ ），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;;阅读扩展;1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。;4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无缺处。 重岩叠幛，隐天蔽日 ;填空。 1．《三峡》的作者是——————时期——————家——————所作的一篇写景散文。三峡，分别指的是A——————、B——————、C——————。 2．《水经注》中详细记载了一千多条大小河流及有关的——————、——————、——————等，是我国古代最——————的综合性地理著作。 ;在语句中填上相应的词语，使符合原文；并分析该词语的表达作用。 1．——亭午夜分，——曦月。 表达作用：————————————————————————————— 2．悬泉瀑布，———其间。 表达作用：———————————————————————————— 3．空谷传达室响，——久艳。 表达作用：—————————————————————————??———;再见;乐清律师乐清律师 0 仐摋益