2.3 探究电阻、电感和电容的作用.pptVIP

3.电容器对交变电流的阻碍作用 2.3 探究电阻、电感和电容的作用 1.理解电阻器对交变电流有阻碍作用. 3.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用. 4.知道用感抗和容抗表示电感和电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道感抗和容抗与哪些因素有关. 2.理解为什么电感对交变电流有阻碍作用. 引入： 在直流电路中，电压、电流和电阻的关系遵从欧姆定律，在交流电路中，如果电路中只有电阻，例如白炽灯、电炉等，实验和理论分析都表明，欧姆定律仍适用．但是如果电路中包括电感、电容，情况就要复杂了． 回顾： 什么是电容器？ 任何两个彼此绝缘且相隔很近的导体构成一个电容器 如果将电容器接入直流电路中，稳定时电路中有没有电流？ 没有，因为电容器中间是绝缘的 除了电容器外，在实际电路中，还分布着大量的电阻和电感线圈等元器件.在电力设备中，各种电器设备都具有电阻的特性，有的还具有其他特别的特性.那么，这些元器件对交变电流的作用是怎样的呢？ 观察 ： 如图甲、乙所示实验，当电键接通直流电流和交流电流时，会不会有什么不同？ 电键扳向交流电源后，A2立刻亮，A1缓慢亮且最后的亮度比接扳向直流电源时低，因为线圈会阻碍A1电流的变化 为什么会有阻碍电流变化的现象呢？ 因为电感线圈会产生一个阻碍导体中原电流变化的自感电动势 今天，我们就来研究电阻器、电感器和电容器对交变电流的影响. 现象 ： 电键扳向直流电源后，发现A2立刻亮，A1缓慢亮； B 一、电阻器对交变电流的影响 电阻能让直流通过，但对直流有阻碍作用，那么电阻对交流的作用又如何呢？ 实验1 ： 图中A、B是规格相同的两个灯泡，观察并思考： 当电路开关S扳向交流电源时，两只灯泡的亮度是否相同？ 当将开关S分别扳向直流电源和交流电源时，比较两种 情况下两只灯泡的亮度有无变化？这又说明什么问题？ 实验和理论分析都证明，电阻对交流电的阻碍作用跟对 直流电的阻碍作用相同 在日光灯电路中，自感线圈（镇流器）起到什么作用？把镇流器去掉行不行？ ⑴在启动时，产生瞬时高压； ⑵在正常工作时，降压限流. 不行 结合开始时的实验以及前面的分析，你能得出自感线圈在电路中的作用是什么吗？ 回顾： 电感对直流电的阻碍作用与电阻相同，而对交流电却有更大的阻碍作用 二、电感对交变电流的影响 实验2： 图中A、B、C是规格不同的电感线圈，观察并思考： 当用B或C替换A时，灯泡的亮度是否发生变化？ 这又说明什么问题？ 实验和理论分析都证明，电感对交流电的阻碍作用跟它的自感系数有关：L越大,阻碍作用越大. 当改变交变电源的频率时，灯泡的亮度是否相同？ 这又说明什么问题？ 实验证明，电感对交流电的阻碍作用跟所使用的交变电流的频率有关：频率越大，阻碍作用越大 总结 ： 自感系数越大、交流电的频率越高，自感线圈对交变电流的阻碍作用就越大. 在物理学中用感抗来表示电感器对交变电流的阻碍作用的大小. 感抗： 感抗的大小与电感线圈的自感系数、交变电流的频率有关： 自感系数越大、交流电的频率越高，线圈的感抗越大. 自感线圈的特性： 通直流、阻交流，通低频、阻高频. 应用举例： 低频扼流圈和高频扼流圈 具体关系： 单位：欧（Ω）. A.构造：线圈绕在铁芯上，匝数多，电阻小. （1）低频扼流圈 B.作用：“通直流、阻交流” . （2）高频扼流圈 A.构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少 B.作用：“通低频、阻高频”. 三、电容对交变电流的影响 （1）演示实验： 1.交流电流能通过电容 通入直流电时，灯泡不亮，说明直流电不能通过电容器，通入交流电时，灯泡亮了，说明交流电能够通过电容器. （2）实验现象： 开关S分别接到直流电源和交变电源上，观察到什么现象？说明了什么道理？ （3）实验结论： 电容器有“通交流，隔直流”的作用. 电容器的两极板间是绝缘介质，为什么交流电能够通过呢？ 2.实验现象分析：——电容通交隔直的原因 电容器通过充电和放电，电路中就有了电流，表现为交流电通过了电路. 自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质，只是当电源电压升高时电容器充电，电荷向电容器的极板上聚集，形成充电电流；当电源电压降低时电容器放电，电荷从电容器的极板上放出，形成放电电流.电容器交替进行充电和放电,电路中就有了电流，表现为交流电通过了电容器. 实验： a.在前面实验中除去电容 实验现象： 灯均变亮 电容器对交流电路存在阻碍作用，但电容越大、频率越高，阻碍作用越小. b.换一个大的电容 c.升高交变电流的频率 实验结论： 容抗 （1）反映电容对交流的阻碍作用 （2）影响容抗大小的因素 电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，容抗越小. 容抗决定于电容器电容的大小和交变电流的频率.电容越大,在同样电压下电容器容纳