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《我爱祖国》教学设计 HYPERLINK /article/21989.html 教学目标　　1．学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。　　2．有感情地朗读和背诵课文。3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。第一课时 HYPERLINK /article/21989.html 教学过程一、揭示课题。　　1．同学们，你们是哪国人？她的全称叫什么？　　2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。　　3．板书课题：《我爱祖国》二、指导看图。　　出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？三、初读课文。　　1．借助拼音读准字音，画出生字。　　2．出示生词卡片，检查字词读音。　　3．指名读课文，正音。四、理解课文。　　1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？　　2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）提示：　　五星红旗是祖国的标志。　　白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。　　3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？　　（1）小组讨论。　　（2）班内交流。　　（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。五、指导朗读、背诵。　　要读出热爱祖国的感情。六、总结全文。　　1．读了这篇课文，你明白了什么？　　2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。第二课时一、检查复习。　　（l）出示生词卡片，指读。　　（2）指名背诵课文。二、分析字形，指导书写。（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。（2）重点指导：　　要：上边的“ ”，要与“西”区别。　　爱：下面的是“友”，不是“发”。　　朵：第二笔是横折弯，没有钩。　　最：下边“耳”的第一横要写长些。（3）指导书写。学生在田字格本上练习书写