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《图形变变变》教案
教学目标：
1、让学生通过各种图形添画立体其特征，让学生知道简单的图形在美术中可以让它们变成画面，激发他们创作激情；
2、能发挥想象力，创造性图形添画活动培养创造力；
3、能在绘画中体验创作的快乐。
教学难点:
教学重点：如何开拓学生的想象力。
教学难点：如何让学生用工具表达出自己的想法。
教学过程:
出示图形。
（1）在黑板上画三个圆。
师：这是什么形状呀？你们说它是个圆，而老师却认为它也可以是个西瓜，你们信吗？
（2）请粉笔“魔术棒”
老师要请出了魔术棒（粉笔）：“亲爱的粉笔，我认命你为我的魔法棒，大家注意看了，乌拉乌拉变，图形变西瓜！”（教师在圆上添上西瓜花纹）
（3）谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的？（在圆形里面加上弯曲的波浪纹）
（4）揭示主题。
老师的魔法棒棒不棒？这魔法棒为图形变身，这就是我们今天的绘画主题《图形变变变》。
2、学生尝试变圆形。
（1）这魔法棒虽然厉害，但是它不是每个人都会使用的哦！只有动脑筋和勤于思考有想象力的小朋友才会使用它的魔力！
（2）谁能勇敢地上来像老师一样为圆形也变一变，圆形除了变成这些图形以外，还可以 变成什么？（请几个学生上来变一变）
（3）评一评：你最喜欢谁变的圆？为什么喜欢？
3、变三角形。
（1）一个图形看到魔法棒把圆形变得那么有趣和好看，它也想来报名让魔法棒把它变一变。这图形有三个尖尖的角，你知道是什么形吗？（三角形）要不要也给它变身呢？
（2）好！老师先来帮它实现愿望！乌拉乌拉变！三角形变西瓜啦！变冰淇淋！变蛋糕！
（3）谁上来也给三角形实现变身愿望？（三四个学生尝试）
（4）简单点评
4、方形出场。
圆形和三角形完成变身，这下他们出名啦！方形知道后可羡慕了，它也想来凑热闹，大家想不想让它加入呢？
（1）在黑板上画长方形和正方形
（2）哪个爱思考的小朋友上来帮帮方形。（由两个学生上来画画）
（3）评一评。
5、综合图形。
（1）有一座房子，它想找漂亮的图形做屋顶以及门窗等，有许多图形来报名，谁来帮它们报名下？（圆形、三角形、方形等等）
（2）根据学生说出的图形，进行组合添画。
（3）总结：看！许多不同的图形组合在一起能变成一幅有趣完整的画面对不对？
6、欣赏作品。
（1）下面大家一起欣赏一下其他的小朋友的魔法棒可以把各种图形变成什么样有趣的画面好吗？
（2）播放作品。
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