语文人教版五年级下册第十六课《桥》.docVIP

16、《桥》教学设计 教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课生字词：咆哮、狞笑、放肆、祭奠、势不可当；多音字“奔”。 　　2.联系课文理解“势不可当”、“狞笑”的意思；领悟环境描写的渲染、铺垫作用；品读老汉语言、动作的描写，体会老汉无私无畏、舍己为人的高风亮节。 　　3.学习老汉可贵的奉献精神。 　　教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文表达上的特点 　　教学难点：理解题目所蕴含的深意。 　　教学过程： 　　一、情境导入 　　1.播放一段有关海啸的录象片，请学生说说看到了什么，听到了什么，也可以说说自己的感受。（大屏幕播放海啸录像片断）。 　　2.请学生畅谈如果身处其中，会怎么做呢？ 　　3.求生是一种本能，有谁会放弃哪怕只是一线的生的希望呢？特别是在那个黎明，在那场来势凶猛的山洪中。（大屏幕出示课题，齐读课题。） 　　二、整体感知 　　1.扫清字词： 　　（1）朗读课文，要求读准字音、读顺句子，想一想课文主要讲了一件什么事。 　　（2）学习生词：“咆哮狞笑 放肆 祭奠 狂奔势不可当”指导学生联系课文理解词意，指导学习多音字“奔”不同读音。 　　2.概括主要内容： 　　在黎明时爆发的山洪中，一位普通的老党员以自己的威信、沉稳、无私、果决的指挥，挽救了群众的生命，自己和儿子却葬身在滚滚的洪水中。