语文人教版五年级下册印象深刻的一个人》作文指导课教学设计 .docxVIP

《印象深刻的一个人》作文指导课教学设计 彭场实验小学 汪庆文? ?????????? 教学目标：　　　1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。　　　2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。　　教学重难点：　　　　能以具体的事例表现人物品质或特点，构思行文体现真情实感。　　 教学过程：　　??? 一、导入　　　二、指导　　1、今天我们的作文就是写人，请看题目要求。　　（印象深刻的一个人，语句通顺，内容具体，条理清楚。四百字以上。题目自拟。）　　2、谁给大家读一下。　　3、“印象最深刻的一个人”，你想写谁，他是怎样的一个人？（请同学们思考两分钟，你现在头脑中都想到了哪些词或句子。）　　（学生边说，老师边写词，比如：活泼，助人为乐，拾金不昧等）　　师：根据同学们说的，我也总结了一下。　　幻灯片出示词语或句子（可以选部分词语、人物的精神或名言警句印在纸上发给学生留作学生写作的资料）。　　4、如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一下，别人眼中的人：（出示片段描写）　　（1）“他，歪戴着帽子，走路一步三晃，青筋爆出，满脸横肉，撇着嘴巴，两臂粗壮无比，面孔发黑，络腮胡须，没有一点慈祥的眼神。”　　师：默读这段话。请咱们班朗读最优秀的女生读给大家听。　　一看就不是一好人，作者是