《小伙伴在一起》教学设计.docVIP

《小伙伴在一起》教学课例（南京路小学 王建宏） 第一课时 教学目标： 1、能关注体验小伙伴的想法和感受；2、用自己的方式关心帮助小伙伴。 教学过程： 一、直接导入 师：前面几节课，我们了解了家庭成员，今天这节课我们学习第三课：小伙伴在一起。 二、夸一夸 1、师：同学们，我们进入小学一个月了，交了不少朋友，让我们来说一说你的好伙伴有什么优点好吗？ 2、生交流，其他同学听或补充。 3、把你们对好伙伴的夸赞用笔写下来，然后贴在“真情留言栏”里。 4、小结：是的，我们小伙伴中有不少的小能手，有的擅长表演，有的绘画很棒。当然，小伙伴的这些优点是大家这双善于发现优点的眼睛看到的，说明大家心中都有他人、关心他人。三、动动手 1、师：展示一些美术作品，手工制品。 2、师：瞧，我们的作品不错吧，你也和你的好伙伴一起试一试吧！ 3、学生小组合作做手工，师巡视。 4、师小结：小伙伴在一起做的东西不论精美不精美，只要是共同制作的，就是最美的作品。 第二课时 教学目标：1、能和小伙伴共同分享玩具和物品；2、能适时地表达情绪，并分享小伙伴的心情。 教学准备：教学挂图 教学过程： 一、导入 师：这节课我们继续学习《小伙伴在一起》 二、聪明豆 1、师出示挂图，问：他们在做什么？他们做得对吗？ 2、生答，预设： 拉同学帽子，搞恶作剧不对，没礼貌。（图1） 手拉手，一起游戏。（图2） 把摔倒的小伙伴扶起来，互相帮助。（图3） 上课睡觉，影响同学听课。（图4） 小伙伴一起做游戏（图5） 男孩欺负女孩（图6） 3、师：如果你是图中的小孩子，你会怎么做？ 4、生答。 三、实话实说 1、师：出示图，问当自己心爱的文具盒被同学碰坏时，你会怎么办？ 2、生讨论 3、师小结：是的，小伙伴在一起应该和睦相处，开开心心地学习、生活。