语文人教版五年级下册17。梦想的力量.docVIP

17.《梦想的力量》教学设计 授课人：杨碧玉 授课班级：五一班 【教学目标】 　1．凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表述。 　2．自主探究，从“激励自己、感化他人、拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。 　3．通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才更有说服力。 　【过程预设】 一、补充阅读，引入情境 　1．图文并茂，介绍非洲缺水情况。 　2．了解了这些信息，你想说什么？指名学生回答 师：是的，在加拿大有一个6岁的小男孩叫瑞恩，他知道了这个消息后，在心里种下了希望的种子，这就是我们今天要学习的课文，请同学们一起把课题读一读 学生齐读课题：17.梦想的力量 二、检查自学情况 指名学生认读生字 三、初读课文，概览“梦想” 　1．快速浏览课文，出示自读要求，让学生带着目的读课文 　2．汇报：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。　3．思考：瑞恩为什么会产生这个梦想？ 　 课件出示：原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。” 　4．瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们了？指名学生回答 （课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为