语文人教版五年级下册许恒云《我想》教学设计.docVIP

《我想》教学设计 深圳市龙华区高峰学校 许恒云 教学目标 1.这首诗通过幻想和想像，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。 3.拓展思维,开发学生的想像力，仿照诗歌第3小节创编一段。 教学方法 ????品读法??讨论法??表演展示法 教学过程:　 一、情境导入，揭示课题。 ???? 1、欣赏歌曲《种太阳》 　 2、谈谈这首歌表达了什么愿望？（生自由发言） 师：多么美好的愿望，多么大胆的想象——播种太阳,让世界每个角落都变得温暖又明亮！这是小朋友童年最纯真的梦想。我们每个人心中都有许许多多的梦想，这节课就让我们一起走进梦想的天堂，共同走近儿童诗《我想》。 3、了解儿童诗的特点。（学生自由说，师小结） 师：同学们，我们之前学过儿童诗吗？（《一株紫丁香》《雷锋叔叔，你在哪里？》） 你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？ （成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗是儿童诗。?儿童诗创作，需要丰富的想象和自己的真情实感。今天我们就去读一读一首儿童诗——《我想》看看这个作者都有哪些美妙的奇思妙想。 ?二、初读诗歌，读准诗歌。 ?1．【ppt出示要求】生自由放声朗读课文，遇到生字、新词多读几遍。 ?2．正确、流利，读出儿童诗的节奏、韵味。（多种形式朗读）