语文人教版五年级下册未来的笔.pptVIP

九年义务教育S版四年级语文上册习作指导课 说课 鱼湾小学：蓝小茹 说设计理念 说板书设计 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 一、说教材 《未来的笔》是S版小学四年级语文上册百花园六的习作。本 单元课文都是围绕“热爱科学、执着求索”这个主题来安排的，本次 习作就是在这样的基础上要求学生写一篇想象作文，具体内容是想 改进哪一种笔，希望未来的笔是怎样的，这是口语交际的延伸和发 展。 教学目标 1、知识与技能： （1）观察现在的笔的外形、结构、并说一说它的缺点。 （2）展开合理丰富的想象，设想一下未来的笔的样子及功能。 （3）写出自己独特的设想。 2、过程与方法 ：以自主合作探究的方式通过画、说、写、评，写一篇想象作文，并在写的过程中培养学生丰富的想象力、创新能力及修改习作的习惯。 3、情感态度与价值观：在评改的过程中培养学生学会倾听、学会欣赏、学会点评的能力，并培养学生从小爱科学，立志探索科学奥秘的可贵品质。 教学重点、难点： 引导学生大胆地想象未来的笔的样子及功能，并把它说出来，还要按一定的顺序写下来。 二、说设计理念 作文的主要教学目标是发展学生的语言。口头语言和书面语言都是交际的工具。对儿童来讲，在他们入学前就掌握了相当数量的口头语言，口头语言先于书面语言发展。说是内部语言转化为书面语言的桥梁