语文人教版五年级下册朱慧婷冬阳童年骆驼队教学设计.docVIP

冬阳·童年·骆驼队（第二课时教学设计） 人教课标版五语下册第六课 朱慧婷 教学目标： 1、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2、有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。 教学重点： 　　让学生入情入境地读，调动学生的读书兴趣，体会童年的美好。 教学难点： 　　理解课文最后两段，感受作者的怀念之情。 课前准备： 　1、自制课件。 　2、视频。 教学过程： 第二课时 一、谈话导入新课： 1、童年是快乐的，令人难忘的。今天这节课我们继续学习林海音的——齐读课题《冬阳?童年?骆驼队》，师：那么，请同学们回忆一下，课文围绕骆驼队展现了童年生活的那几个片段？指名生讲，师板书：学咀嚼、谈驼铃、剪驼毛、问去处。 二、深入课文，感悟童趣： 　1、师：同学们通过昨天的学习，你觉得林海音的这几件事有趣吗？就请你打开课文，选一件自己最喜欢的事认真读一读，并用笔在空白处批注体会与同学交流交流。 　（一）体味咀嚼，走进童年 A、学咀嚼： （1）让我们一起来看看骆驼是怎么咀嚼的。（播放英子看骆驼咀嚼的视频） 好，看了画面后，你想说点什么嘛？（小女孩，也就是小林海音小英子太可爱了，我看到她的牙齿也跟着动起来，我看到骆驼吃草是很慢慢的样子）好吧，让我们看看课文这段话吧 （2