语文人教版五年级下册基于“1+X”理念《自己的花是让别人看的》教学设计.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 岳麓一小 谢翠君 一、情境导入，引人入胜 孩子们，第八单元的主题是外国风光和异域文化，我们走进的第一个国家便是——德国（师板书）。 出示图片，德国是一个风景幽美，名胜众多的国家。有享誉世界的蓝色多瑙河，德国的母亲河莱茵河，有神圣的科隆大教堂，有梦幻童话般的天鹅堡，还有神秘迷人的黑森林，······ 1935-1945年，季羡林先生在德国哥廷根这座小城生活了10年时间。35年后，当他再一次踏上这片土地，他心中感慨万千，饱含深情地写下了一组散文《重返哥廷根》，今天我们学习的课文就选自其中。让我们一起走进德国，走进课文《自己的花是让别人看的》。（板书课题，齐读课题） 二、提纲挈领，把握主旨 上一节课，我们初步了解了这篇文章。四五十年后，当季羡林先生再次踏上这片土地，他是如何来评价这个国家和民族的？请大家迅速浏览课文，找出相关句子。 指生说，多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 孩子们，我们的语言是传递情绪的，两个感叹号表达了季老对德国的由衷赞美，生齐读该句。 那在季羡林先生的心里，德国到底是怎样一个奇特的民族？（板书：奇特）它又有着怎样的奇丽景色呢？（板书：奇丽） 三、精读课文，感受“奇丽的景色” 1、师：出示学习要求：快速浏览课文，找出描写德国奇丽景色的句子，画出体