语文人教版五年级下册回顾拓展五 交流平台.docxVIP

回顾拓展五?交流平台教学设计 2015—2017学年度第二学期 教学目标： 通过对人物的评价、交流，感受中国古典名著的魅力，感悟读写的方法。 激发学生阅读整本书的兴趣及阅读其他名著的兴趣。 教学重难点： 感受古典文学的魅力，激发阅读整本书的兴趣。 教学过程： 回顾导入，激发兴趣 同学们，本单元老师和大家共同开启了“中国古典名著之旅”。通过本组课文的学习，我们感受到了中国古典名著的魅力，认识了众多栩栩如生的人物，今天这节课，我们将通过“回顾拓展五”的交流平台，再进一步品味名著中的故事和人物。 明确要求，交流评价 谈话启发：请同学们打开书，看交流平台中的第一个要求，谁愿意给大家读一读？（指名读要求）除了书中的要求，老师还要提醒大家，在评价人物时，要结合课文中具体的事例，把人物形象说生动，不能只用几个孤零零的词语来概括。 现在四人小组进行交流。 师：哪位同学来进行评价？ 师：教师结合学生的回答适时拓展有关人物的信息，并且推荐相关书籍。 预设点评：看来你对人物的理解很透彻；结合课文典型的情节能帮助我们更好的理解人物性格特点------- 说一说谁对人物的评价最精彩？最生动？ 2.谈话启发：刚刚同学们对课文中单个人物的评价都非常精彩，现在请你从课文中选取两三个人物加以对比，有相似之处的先概括他们的共同特点，再说说各自的特点。现在开始交流。 小组交流 相互补充，完成表格。 小结：看来课文中的人