语文人教版五年级下册1《草原》教学设计.docVIP

16．草 原 （第二课时教案） 教学目标： 1、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，体会兄弟民族之间的深情厚谊。 2、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。 教学重点： 读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，体会兄弟民族之间的深情厚谊。 教学难点： 展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、自由谈话导入新课 1、同学们，上节课，我们感受了草原的辽阔和美丽，草原景色如此美丽，那草原上的人呢？今天让我们走进草原，去了解草原的风俗民情吧 ﹗ 2、板书课题1《草 原》 二、创设阅读情境，学习课文2——5自然段 1、草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱，令人向往；而草原的民族风情，更是令人难忘 2、请欣赏一段画面，播放《草原》教学视频，使同学整体了解草原蒙古包们民俗风情。 3、多么动人的场面，老舍是怎样描绘这一幅幅热情好客动人的场面呢？自由读课文2-5自然段，根据课文内容填表 自然段 地点 主要内容 感人场面 2 骑马远迎 3 相见 4 蒙古包内 5 联欢 4、学生汇报学习情况。 （1）自由选择汇报方式。可以谈体会表达对热闹、热情场面的感受；可以有感情地朗读，读出自己的体验；也可以运用多种方式与同学交流感受。 （2）指导朗读。 （3）那多么感动的场面，试着用词语概括出