语文人教版五年级下册26清平乐 村居.docVIP

《清平乐·村居》教案设计 路南区东新街小学 何倩 《清平乐·村居》教案设计 路南区东新街小学 何倩 教学目标 1、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。 2、初步了解有关词的知识。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。 4、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，体会词人当时的心境。 教学重难点:　　　 1、通过语言文字，感悟田园生活的美妙意境，使学生从中受到美的熏陶。 2、理解这首词的意思，想象词所描绘的情景，并写下来。 教学准备 多媒体课件、课文插图。 教学过程 一、揭题 （导入新课，了解背景） 1、出示课题 师：今天我们来学习一篇新的课文，谁来把课题读一下。 （板书课题，指名读课题，讲“乐”字的读音） 2、谈话导入。 师：同学们，唐诗、宋词、元曲是我国古代文化的艺术瑰宝。今天我们学习的是一首词（板书：词） 师：请大家来观察一下，它和以前我们所学的唐诗有什么不同？（课件出示：整首词） 师：看来你有一双发现的眼睛。从刚才同学们的发言中我们发现，古诗往往没有分段，而词则分为两段。上面的一段叫上阕，也叫上片；下面的一段叫下阕，也叫下片。有些句子的字数是不一样的，所以在古代，词也叫长短句。（板书：长短句） 同学们请看课题，找找这首词的题目是什么？ 生：村居 师：那清平乐呢？ 生