语文人教版五年级下册〈〈自己的花是让别人看的〉〉教学设计.docVIP

《 自己的花是给别人看的》教学设计 冯 华 教学目标： 　　　1、复习生字词，掌握“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语。 　　　2、从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点，初步感受“人人为我，我为人人”的崇高精神境界。 　　　3、有感情地朗读课文，积累课文的优美语言。 　　教学重点：从“自己的花是让别人看的”了解德国的民族风情特点。 　　教学难点：初步体会“人人为我，我为人人”的精神境界。 　　教学过程： 　　　　课前谈话：《小苗与大树的对话》季羡林与小作者的对话内容。 　　一、开门见山，直入课题。 　　　　简介季羡林 　　　　师：他从1935年起，曾经留学德国十年，被德国这个爱花的民族，被德国人与众不同的养花深深感动。1980年他又一次来到德国，勾起了他的回忆，写下一篇精美的短文（齐读课题）——自己的花是让别人看的。 　谁的花是给谁看的？　题目中有一个地方很有意思（反义词），注意读好，一齐再读课题。 　　　　师：这节课我们一起随着季老的介绍去欣赏德国独特的民族风情。 　　二、复习生字词。 　　　　1、出示生字词，抽读，齐读。 　　　　2、莞尔一笑 　　　　抽读。　师：“莞尔一笑”是怎样的笑？抽生表演。全班女孩子试试。 　　三、研读课文，领略