高二化学上学期全套教案第八章 (2).docVIP

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~ ~~~ 本文由leitun天然使者贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查 看。 资料由大小学习网收集 资源信息表 标题: 关键词: 描述: 铝和铝合金 铝、铝合金、铝的性质 对相关资源进行充分和挖掘和展示,激发学生的兴 趣和求知欲。发挥化学理论的指导作用,从原子结 构的角度引导学生认识铝的活泼性。引导学生通过 观察思考、讨论互动的方法,加深对铝的化学性质 的认识。 学科: 化学高中二年级第一学期(试用版)上科版第八 章第二节第一课时 作者: 地址: Email: 周凌 单位: 上外附属大境中学 上海市保屯路 210 号 zhouling@ 资料由大小学习网收集 资料由大小学习网收集 铝和铝合金的崛起(共 3 课时) 第 1 课时 铝和铝合金 [设计思想] 铝和铝合金和生产、生活关系密切。对于单质铝的教学,应注意对铝和铝合金用途相 关 资源进行充分挖掘和展示,提高学生的感性认识,激发学生的兴趣和求知欲,落实情 感态度 和价值观的教育。 注意从铝原子的结构的角度引导学生认识铝的活泼性, 发挥化学理论的指 导作用。引导学生在实验观察中产生问题,通过观察思考、讨论互动的方法,加深对 铝的化 学性质的认识,加强对化学语言表达能力的培养 一.教学目标 1.知识与技能 (1)铝的物理性质(A) (2)铝的化学性质(B) (3)铝和铝合金的用途(A) (4)化学语言表达技能(B) 2.过程与方法 (1)通过对铝原子的结构和铝的化学性质的学习,关注结构决定性质的规律。 (A) (2)通过对铝的发现和冶炼方法的学习,感受金属冶炼史和金属性质的关系。 (A) 3.情感态度与价值观 通过对铝的使用史的学习,产生学习兴趣,懂得化学和生活改善、生产发展、社会进 步 的关系。 二.教学重点和难点 1.教学重点 铝的物理性质和化学性质 2.教学难点 铝的性质和用途之间的关系 三.教学用品 多媒体:PPT、实物投影仪 实验用品:药品(铝箔、铝粉、氧化铁粉末、镁带、氯酸钾粉末、水、氯气) 仪器(试管、酒精灯、铁架台、铁圈、蒸发皿、试管夹、镊子、火柴、滤纸) 四.教学流程 资料由大小学习网收集 资料由大小学习网收集 1.流程图 (3) (1) (2) 介绍工业 冶炼铝 铝的物 理性质 (4) 引入 理论分析 (6) (5) 金属冶 炼史 (7) 理论分析 (8) 铝的部分 化学性质 实验探究 2.流程说明 引入 1:用 ppt 或实物投影仪展示一些铝制品和含铝化合物的图片,或关于铝的应用的视频, 特别是同学生活中常常会碰到的物品,引起学生对铝广泛应用的感性认识。 铝的物理性质 2:可以在课前布置同学查阅相关的资料,制成 ppt 或幻灯片展示。 金属冶炼史 3- 5 :课前布置同学查阅资料,制成 ppt 或幻灯片展示,介绍工业冶炼铝。然后 从铝的冶炼史出发,通过分析为什么铝元素储藏量高,但是铝发现、使用比较晚,引 起认知冲突,让学生分析、推理出金属冶炼和金属的活泼性有关。 铝的部分化学性质 6- 8 :由于时间关系,这节课学习铝的化学性质其中的一部分。先引导学 生从原子结构和元素性质的角度分析铝的活泼性, 然后通过演示铝和氯气的反应、 铝 热反应、铝粉在空气中燃烧来实践验证,并通过铝热反应的教学,使学生体会到化学 在实际生产中应用。通过铝在常温下被氧化、铝和沸水反应的实验结论,和用铝制品 做炊具的矛盾,引出铝在空气中、冷浓硫酸硝酸中能钝化的特性。 五.教学案例 1.教学过程 教 学 内 容 铝 的 发 [引入] 展示一些铝制品和含铝化合物的图片) ( 铝是地壳中含量最多的金属元素,铝制品在生 产生活中应用广泛。今天我们就来学习铝的知 资料由大小学习网收集 创设情景, 激发学生的兴 趣 教师活动 学生活动 说明 资料由大小学习网收集 现 铝 的 物 理 性 质 识。 [板书]一、铝和铝合金 [讨论]课前同学们查阅有关资料,下面请同学 来介绍一下铝的物理性质 [板书]1、铝的物理性质 [讲述]铝是一种性质优良,价格低廉的轻质金 属,人们利用它的这一性质,在其中加入其它 金属制成铝合金。 阅读资料库 拓展视野 学生介绍: 铝的物理性质 加强对化学语言的运用 技能的培养 铝 的 冶 炼 [讲述]1825 年丹麦化学家用无水氯化铝和钾作 用,第一次获得金属铝,当时的铝被称为“银 色的金子” 。直到 19 世纪后期发明了电解法生 产铝,铝才被广泛应用,下面请同学介绍一下 电解法生产铝的工业过程。 [提问]铝在地壳中含量高,铝的性质优良用途 广泛,为什么这种金属发现得比较晚呢? 学生介绍: 电解法生产铝 的工业过程 化学和历史、社会、日常 生活密切相关, 通过介绍 以上知识, 提高学生的感 性认知 思考,回答:铝

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