语文人教版五年级下册杨氏之子教学设计和反思.docxVIP

《杨氏之子》教学设计与反思 教材分析课文《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第十课。课文出自《世说新语》，课文讲述了梁国姓杨的一户人家中的一个九岁男孩聪慧过人的故事。学情分析 这是在小学学习阶段少于接触文言文，教学起来老师会觉得难度很大，很难懂，教师一定要好好的引导。让同学们多读，在读中理解，感悟，在学习文言文中感到真有趣！教学目标： 1,会写6个生字，会认3个生字。 2，有感情地朗读课文,读通课文，读准生字。 3能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子语言的风趣，机智。教学重难点： 1，把课文读流利，读懂句子。 ,2，体会人物语言的风趣和机智。教学过程第一课时一，语言导入，解读课题。1．用孔子的的名言导入比导入，自主学习。师：孩子们，刚才我们朗读的这几句名言与我们平时学习的语言不一样，你们发现了吗？现在请你们打开课本第十课，读读课文，看是否与前面的课文有相似之处呢？讨论后老师归纳：像这样的语言就叫“文言”。用文言写成的文章就叫“文言文”，也称古文