语文人教版五年级下册草原》第二课时.docxVIP

教学过程】一、复习导入１、上节课，我们已初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了什么？２、这节课，我们继续深入理解课文，领略草原的美丽风光，感受蒙古族同胞的热情好客。?二、组织自学按要求自学课文第１小节：１、自由轻声读课文。?２、想一想：草原有什么特点？作者的心情怎样？?３、同桌互相讨论。?４、试着有感情地读读课文。?三、交流点拔１、挂图：读了课文，草原给你留下了什么印象？?２、找出句子读一读。?３、打出投影句子。?４、看图并轻轻读读这些句子，告诉我作者是按什么顺序描写草原的？?５、读投影中的句子，把你最喜欢的句子读给同桌听，简单说说原因。?６、指名说，体会摹的美和大：?⑴羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯上了白色的大花。?①把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花，表现了草原的美和大。②绿毯绣白花是很美？?③绿毯为什么会像无边的绿毯？?⑵在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。?一望无际全是碧绿的草原，草原确实很大很美，让人联想到无边的绿毯。?⑶那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠公欲流，轻轻流入云际。①把“小丘”比作“中国画”，给人美的享受。②中国画的技法很多，最常用的有两种，一种是用细细的墨线勾勒出事物的轮廓，然后涂上色彩，画