语文人教版五年级下册好文章是改出来的——《童年趣事》作文修改.docxVIP

三分文章七分改 ——《童年趣事》作文修改指导教学设计 【设计依据】?新课标指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”要引导学生“养成修改自己作文的习惯,能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。” 【设计理念】实施以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教育，在课堂教学中应该首先突出学生的主体地位，让学生主动参与到课堂教学中来 教学内容：五年级下册第二单元作文 教学准备：课件，片段，人手一篇待修改文章 教学目标：　1.培养对自己所做作业的责任心 　 2.懂得四种基本的修改符号和修改方法 3.提高作文修改能力，培养写作兴趣。 教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。 教学难点：运用修改作文的具体方法修改习作，评议他人作文。 教学过程: 故事导入，激发兴趣：(3) 鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”同学们知道古今中外名人修改文章的故事吗？(生答)对,唐代大诗人贾岛关于“推”与“敲”的斟酌让中国古代诗歌灿烂的星河中增添了一首佳词妙诗，也为现代汉语增加了一个新词——推敲，更为每一位作者树立了典范——文章一定要认真修改。这节课我们一起来学习修改文章(点幻灯片1) 二．明确修改的方法。(2) 同学们觉得从哪些方面修改呢？(生答) 三.师生共改一文：(5) 有位同学对文章的一个片段