语文人教版五年级下册抓动作，写人物.pptxVIP

抓动作 写人物--五年级下册习作指导我来做 你来猜 只有描写行动，人物才能站起来。 -----老舍 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 -------贾平凹《风筝》 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 -------贾平凹《风筝》动作描写妙招一 用准确的动词描写早晨我跨进校门，突然，早自习铃响了！我背着书包，向教学楼方向（ ）。（ ）过操场和升旗台，我（ ）上4楼，来到教室门口，我发现老师已经在教室里了，我（ ）了一声“报告”，得到老师的允许后，我（ ）进教室，（ ）到座位前，（ ）好书包，从书包里（ ）出课本，此时的我额头已布满细小的汗珠，我（）了汗，开始（ ）起课文来。 我背着书包，向教学楼方向跑去。我背着书包，以百米冲刺的速度向教学楼方向跑去。动作描写妙招二 巧加修饰语动作描写妙招三 描写符合人物性格特点