语文人教版五年级下册指导学生写好作文开头.docVIP

《如何写好作文开头》教学设计 教学目标： 1.让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。 2.让学生掌握作文开头的写作方法。 3.使学生能写出好的开头。 教学设想：在具体的收集、整理实践活动中，让学生学会收集资料的方法，学会专题研究的方法，掌握写好作文开头的方法。 教学安排： 1.让学生认识写好作文开头的重要性。 2.教师收集学生平时写的作文开头，分析、研究存在的问题。 3.学生收集自己认为写得好的作文开头。 4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。 5.查找资料，了解如何写好作文开头的方法。 6.当堂练习，把握写作作文开头的方法。 教学具体过程： 1.让学生认识到写好作文开头的重要性。 高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。” 托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜---卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。 古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。 常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个作文题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商