语文人教版五年级下册教学目标、重点难点、教学流程。（课时一）.docVIP

课题 26、《威尼斯的小艇》 上课教师 上课班级 课时 1 上课时间 学习目标 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 学习重难点 让学生了解小艇的特点。 课前准备 完成导学案中的“轻松预习” 教 学流程 情境导入，激发兴趣 （课件出示威尼斯风光片）教师简介水上城市威尼斯。 基础达标 一、我会读 小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、雇定、哗笑、停泊、纵横交叉、操纵自如 二、我会写 艇、祷、雇 三、课文内容我知道 课文从“我”的所见所感入手，首先交代小艇是威尼斯的____________，接着介绍小艇的_______________，然后将船夫_________________________，最后详细介绍了小艇_____________________________________。 设问导学、小组合作 1、威尼斯的小艇有哪些特点? 找出文中相关语句，体会作者是如何进行描写的。2、船夫的驾驶技术特别好体现在哪些方面? 重点讲评 1、三个比喻是从三个角度来写的，写出小艇的三个特点：比作独木舟，写出了 长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇轻快灵活的特点。 （大小、形状、行动、皮垫） 2、船夫的驾驶技术特别好体现在：小艇速度