语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇，第二课时.docxVIP

26、《威尼斯的小艇》教学设计 第二课时教学目标：　　1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。　　2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。　　3．朗读课文。教学重点： 1．使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威 尼斯的风土人情。　　2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。教学准备：课件。教学过程：一、读课文，理清思路：　　1．指名分读课文，其他同学想：课文是围绕哪句话写的？用“---”标出。　　2．理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？　　（明确：内容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--总起全文，点明中心 ）　　3．默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？　　4．讨论分段： 样子 （明确： *﹤1﹥ *﹤2-3﹥ *﹤4﹥ *﹤5-6﹥ 板书 船夫技术好 作用 ） 二、学习课文第二段：　　1．默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用“～～”标出。　　2．抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象？（样子奇特 内部舒适）　　3．自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？　　4．指名分读2-3自然段，说说这两节各讲了什么？它们之间是什么关系？　　* 小艇的样子奇特。　　* 坐在船舱里面感到很