语文人教版五年级下册《临死前的严监生》第一课时.docVIP

《临死前的严监生》教学设计 学习目标： 1．能借助注释，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能透过人物动作揣摩人物内心，感受严监生“吝啬”形象。体会作者动作描写的精妙。 3．能在语境中进行动作描写，体验细腻的动作描写在塑造人物形象上的作用。 重点难点： 1．透过人物动作揣摩人物内心，感受严监生“吝啬”形象。 2．体会作家描写人物的方法，并在语境中运用。 教学过程： 一、游戏引入 1、ppt出示关键语句，生猜测四大名著中的人物。 2、揭示课题：看来同学们真的很会读书，懂得了很多知识，今天让我们再走进又一部名著《儒林外史》，在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建时代读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在这部小说里我们来认识其中的一个很有特色的人物——严监生。（板书“严监生”，正音。并适当解释“监”和含义。）“监生”是古代对读书人的一种称号，就像我们常说的李秀才，王举人之类的，这位姓严的监生原名严致和，他这“监生”，是用钱捐来的，也就是花钱买来的。 3．感受“富有”。 ⑴ 他可有钱啦！我们来看看《儒林外史》中的描述：屏幕出示句子——“严监生家里钱过百斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行，良田万亩。铺面二十多间，经营典当，每天收入最少也有几百两银子。” 指名读。 ⑵ 什么感觉？（家财万贯啊！富得流油啊！富可敌国啊！）是啊，在那个时代，10两银子，就够一户普通人家用一年了，所以，用