语文人教版五年级下册长袜子皮皮教学设计.docVIP

《长袜子皮皮》课外阅读教案 授课者：右滩胡兆炽学校 洪萍芳 活动目标： 1．初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。 2．通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3．在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 4．通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 一、导入。 1．介绍皮皮这个人物。 2.她是今天这节课我要向大家推荐阅读的一本世界儿童文学经典名著里面的主人公，（板书《长袜子皮皮》） 二、读封面，了解主要角色名字和外貌的不同寻常。 三、看目录，激发阅读兴趣。 四、读片断，感知故事内容 ，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 （一）了解《皮皮住进维拉·维洛古拉》章节，感知皮皮身世、独立生活能力的不同寻常。 （二）读《皮皮上学了》章节，感知皮皮在学校表现的不同寻常。 （三）读《皮皮和别人打架》章节，感知皮皮力气的不同寻常。 （四）读《皮皮去商店买东西》章节，感受皮皮买糖果的行为不同寻常 （五） 班级读书交流会 1． 皮皮的哪个故事给你留下了深刻的印象？向大家介绍一下。 2． 你觉得皮皮是一个怎样的孩子？ 3． 你喜欢皮皮这样的孩子吗？你喜欢皮皮的这种生活吗？ 4． 读书辩论会 （1）。辩题：我（不）喜欢皮皮和她的生活。 （2）。根据学生自己的读书感受，将全班分为正反两