语文人教版五年级下册科学课导学案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书小学语文第十册 《将相和》导学案 第二课时 达川区管村镇中心小学 蒲小梅 教学目标： 分清每个故事的前因后果，弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。 教学重、难点：了解三个故事之间的联系。 教具：课件 教学过程： 一、复习引入： 同学们，前面我们已经初步了解了《将相和》这篇课文，现在我们回忆一下整篇课文一共分多少段？（分三大段）每一大段的段意是什么？（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）我们知道，这篇课文主要讲了三个故事，那么每一个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢？我们今天就来继续学习这篇课文。 板书（将相和、廉颇、蔺相如） 二、齐读第一自然段，思考： 1、这个自然段主要讲了什么？（主要交代了时代背景） 2、这句话的作用是什么？（它是后面三个故事发生的总起因） 三、阅读分析第一个故事，思考问题： 1、第一个故事是什么？ 板书（完璧归赵） 按2、仔细、快速地读第一个小故事，找出完璧归赵这个故事的六个要素，出示（课件） 时 间 战国时候 地 点 秦国 人 物 秦王、蔺相如 事 件 起 因 秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。 经 过 蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结 果 蔺相如“完璧归