语文人教版五年级下册怎样解决小学生写作文难的问题.docVIP

　　孩子说作文难，归纳起来不外乎两点： 　　一是难在写作时不知道该写些什么 　　二是难在作文不知道该怎么写 　　究其原因主要有三方面： 　　一、积累不多 　　是生活积累受其年龄限制，不够丰富； 　　二、内容空洞 　　受其知识基储阅读量的限制，文章内容干瘪，缺乏知识性和趣味性； 　　三、缺乏理性 　　是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约，使文章缺乏条理性。 　　因此，我们家长必须改变，“讲”作文、“教”作文的做法，把解决作文题材作为突破口，把克服畏难情绪作为前提，把培养孩子的主动意识作为主线，从而全面提高作文水平。 　　阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程。现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接，他说：“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过，但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”这便是积累的很好体现，孩子的阅读积累也是同样的道理：读得多了，自然就会从各个方面得到提高。 　　阅读包括两方面： 　　一是阅读语文课本上的文章 　　语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子，要想使孩子学到更多的知识，并使其转化为能力，就必须加大阅读量。 　　二是阅读课本以外好的文章 　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。可见阅读与写作的关