语文人教版五年级下册祖父的园子教案与反思.docVIP

7、祖父的园子 海珠区瀛洲小学 曾榕芳 教学重点： １、理解课文内容，抓住重点段落感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、学会８个生字，理解由生字组成的词语，关注文中叠词的用法。 ４、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望 教学过程： 一、谈话导入，走近萧红 １、同学们，童年是纯真的，童年是美好的，童年冬阳下一队队骆驼，给作家林海音留下了深刻的印象，而今天我们要学习的这篇文章里，作者的童年也让她久久难以忘怀。她是谁？ 对，她就是萧红。在上世纪三十年代，鲁迅先生曾称赞过她是“当今中国最有前途的女作家”。 2、请一位同学读读她的有关介绍吧。 3、是的，《呼兰河传》中萧红用许多文字写了自己的童年，尤其着重写祖父的园子。 4、齐读题目 （她为什么会对这个园子如此念念不忘呢？下面就让我们一起走进她一生魂牵梦绕的园子。） 二、初读课文，整体感知。 导语：学习这篇文章要解决什么问题，导读内容给了我们什么学习的提示呢？ 1、好的，下面请大家自由朗读课文，读通读顺、读准字音，想想：课文写了哪些情景，让作者对童年生活久久不能忘怀？那时我的心情是怎样的？ 2、检查生字词：词组一：开火车读读这些词，提问个别选择其中的词语说一段话。 词组二；全班读，这些都是什么词？你还能想到什么类似的词语？ 初读了